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多媒體觸摸一體機特色應用
點擊數：2142 發(fā)布時間：2016-03-23 16:16:38
一、多媒體觸摸一體機體機簡介：
多媒體觸摸一體機，是觸摸液晶顯現器聯(lián)系現代PC組織成的具有觸摸顯現和計算機操作功用為一體的商品。它包含兩個有些，一個是觸摸液晶顯現器，它具有觸控的特性和顯現輸出的功用；另一個是PC機，也即是現在說的計算機。經過兩個有些整合到一同，完成了具有觸摸互動，視頻，音頻，圖畫，動畫以及計算機網絡等功用為一體的多媒體工具。
二、多媒體觸摸一體機使用規(guī)模：
》 教育組織（多媒體教室，禮堂，學生教室等）
》 銀行等金融組織（營業(yè)點內進行事務查詢、效勞推行）
》 電信（營業(yè)廳內事務查詢、體會廳內事務推行）
》 政府機關單位（公共信息發(fā)布、政務揭露）
》 購物中心（導購、商戶和商品查詢、廣告推行）
》 時尚商品旗艦店、專賣店 （新品推介）
》 公司接待室或會議室（公司介紹、展品展示）
》 展廳會場規(guī)劃公司（活動會場安置）
》 轎車4S店（車款展示）
》 家具和藝術品專營店（商品展示）
》 房地產售樓大廳、連鎖地產中介櫥窗（戶型和景象作用展示）
》 寫字樓和公寓大廳（廣告投放）
三、多媒體觸摸一體機功用：
依據“新課改”和“班班通”的要求，以多媒體觸摸一體機、高/標清主動盯梢直錄播智能體系為主要構成有些的觸控互動直錄播智能體系，真實完成了在慣例老師環(huán)境下輕松進入微格老師環(huán)境下的教育體會，該體系經過對老師，學生音視頻及板書等可記載的信息的智能化收集，主動生成可播放的文件，可在恣意網絡環(huán)境下供人點播或無障礙高清/標直播。校校、班班、家校之間可視化，多方互動的長途教與學的互動，全部完成了共享“三通”。
五大基本功用：
錄：全部記載，將上課進程主動錄制到效勞器上，同步存儲
播：學生能夠在網上聽直播課
點：學生能夠在網上點播錄制下來的課件，還可同步回放
動：學生在互動教室不只能夠聽課，還能夠與老師實時互動音視頻溝通
觸：運用手指、筆，或別的任何非通明物體屏幕上即可完成各種計算機操作
四、多媒體觸摸一體機優(yōu)勢：
》集成手寫功用及計算機網絡技術，交融領先的多媒體制作工具，文字，圖畫，動畫、高清晰視頻，音頻，電子文件，Internet信息等多媒體材料生動地展示給大眾人性化操作設備集成化程度高；
》該系列商品可數字化書寫和多媒體修改、演示環(huán)境替代黑板，便利老師課件教育?！ ?
》沿用了傳統(tǒng)白板的操作習氣，即拿起筆就能夠寫，拿起板擦能夠擦除墨跡?！ ?
》老師能夠保留每一堂課的一切板書內容和錄制教育流程。
》老師授課的內容能夠作為材料進行重新修改和保留。
》觸摸精度高、觸摸無推遲、呼應靈敏、抗光攪擾
》經過恣意物體觸摸，包含手指或筆等點擊觸摸屏，即可在屏幕上操控一切使用程序
》手寫文字、繪圖、加注標識等功用輕松完成，便利快捷真實高清無輻射
》動態(tài)液晶TFT，超薄平面顯現；
》無輻射，不耀眼，抗攪擾；
》高分辨率，顏色無限。
五、別的特色
》部署簡略，輕松融入現有多媒體教室環(huán)境；
》分布式架構，模塊化規(guī)劃，充沛滿意體系彈性拓展需求；
》靈活多樣的接納顯現方法，便利各種教育場所靈活選用；
》多種教育場景信號收集（紅外主動盯梢拍照方法，攝像機加后臺操控方法，圖畫剖析主動拍照方法）；
》支撐文字交互，便利各種使用展開的需求；
