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智能電子白板在教育行業(yè)的應用

應用背景：

    “智能電子白板”是一種集傳統(tǒng)黑板與個人電腦于一身的“互動白板”，不僅能克服黑板不能再現(xiàn)老師板書的弊端，并且將各式硬件、軟件和多媒體、網(wǎng)絡等技術功能集成于一身，有效地實現(xiàn)了教育工具、學科軟件與信息資源在課堂教學中的充分整合與利用。

    梵控電子在教育行業(yè)看到了“智能電子白板”的商機，應用液晶觸摸教學一體機，使“智能電子白板”這高科技顯示終端設備項目投放成功。推動教育行業(yè)科技教學改革進一步的發(fā)展。它涵蓋教室、機房、實驗室、圖書館等各大教學區(qū)域。

系統(tǒng)結構：

 1.互動白板的技術種類

    從硬件原理上來說，互動白板融合了大屏幕投影技術、精確定位的測試技術等。現(xiàn)階段的國際或國內(nèi)市場上，有多種技術可以實現(xiàn)電子白板精確定位，具有代表性的是電磁感應、紅外線、電阻膜、超聲波、CCD等技術。

    每種技術都有不同的特點和優(yōu)勢，在互動白板市場上占有一定的份額。國際權威市場調(diào)查機構的分析報告中 表明，在2006年1～3季度國際市場上，電磁感應技術占31.87%，紅外線技術占17.4%，其他技術占51%。

    就目前的教育領域的應用現(xiàn)狀而言，電磁感應技術的互動白板以其定位相對準確、書寫過程中有壓感（即根據(jù)書寫的輕重不同，筆跡的粗細會不同）、顯示區(qū)域的均勻度較好等優(yōu)勢占據(jù)了相當穩(wěn)定的教育市場份額。

    紅外線技術的互動白板以其壓感不強、紅外線易受干擾等原因，使得學習體驗不夠充分、交互行為不太深入而在課堂教學中不怎么流行。

    電阻膜技術的互動白板以其易劃傷、書寫較為吃力等原因而呈現(xiàn)市場份額逐年下降的趨勢。因此，為了行文的需要，以下篇幅中基于電磁感應技術的互動白板簡稱為互動白板。

2.互動白板的教育應用創(chuàng)新

    互動白板遵循紙筆隱喻，作為眾多產(chǎn)品中的后現(xiàn)代一款，與WIMP交互方式相比較，用戶的交互動作由鼠標的點擊變 為基于感應筆的點擊、勾畫與拖曳等動作。

    其設計目標是從交互設備到交互方式都模擬人們已經(jīng)熟悉的紙筆工作方式，又充分利用數(shù)碼技術易于復制、修改和保存的 優(yōu)勢，給師生提供一種方便、高效的交互方式，讓操作者更好地通過普適計算進行工作。

    同時，在數(shù)字教室中，互動白板避免了敲擊鍵盤與點擊鼠標所帶來的嘈雜。作為電子白板的主要輸入工具，感應筆除了能夠提供類似鼠標的位置信息外，還可采集到筆的壓力、方向和角度等更為豐富的信息。

    此外，感應筆輕巧、無污染，便于攜帶；用筆來代替鍵盤和鼠標，還解放了師生的另一只手。

    因此，互動白板在教育領域的發(fā)展動力來自于人們重新找回對“紙”與“筆”夢想的愿望以及保留在教室環(huán)境中“邊走邊說”之類教學姿態(tài)的習慣。