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      教育是國之底子，孩子是祖國的將來!隨著國家對教育信息化方針的持續(xù)推進，互聯網，云核算，物聯網等技能的疾速開展，現代科技智能商品正以前所未有的速度走進幼兒園，并極大的改變了校園傳統(tǒng)的教育形式。

　　這些年，國家一向推進教育信息化方針的施行，而這一方針也是幼教設備職業(yè)敏捷開展壯大的主要推進力氣。伴隨著教育信息化方針的施行，幼教設備職業(yè)進入“噴井時期”。因此，藝誠電子幼兒園多媒體教學一體機也隨之上市。

　　導入新課，激起新知愛好

      俗話說：“杰出的初步是成功的一半”。一堂課巧妙的最初，能使學生的注意力疾速會集，能激起學生稠密的學習愛好和激烈的求知欲，并能創(chuàng)設杰出的學習情境，使學生的學習狀態(tài)由被動變?yōu)橹鲃?，使學生在輕松愉悅的空氣中學到常識。

      例如：《認掛鐘》一課中，老師創(chuàng)設了這么的情境：今日，老師邀請了小象和咱們的小朋友一同學習數學，它還給咱們小朋友帶來了一個謎語，謎語根據簡單的腦力開發(fā)，讓小孩反應速度更快，可以想象到其他事情。

     憑借藝誠電子幼兒園多媒體教學一體機生動形象的展現小象猜謎畫面，學生一看到喜愛的小動物就來心血來潮，猜謎當然也猜得比較積極了。

     在引出鐘以后，老師又憑借藝誠電子幼兒園多媒體教學一體機向學生展現了林林總總的掛鐘，在一陣陣“哇”“哇”的驚嘆聲中，給學生以親切感，同時又使學生十分理性的對鐘發(fā)生一個直觀的形象，發(fā)生了對掛鐘進一步了解的激烈的希望，自然而然的進入到下面的學習中。引進其課題，活潑氛圍，激起愛好，喚醒注意力，教育功率。